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学生发展指导:深入实做,力避虚热

发布时间:2018-12-05 作者:本报记者 齐林泉 来源:中国腾博会官网tengbo588报

近年来,与新高考改革方案配套实施的学生发展指导工作,成为基础腾博会官网tengbo588新热点。基础腾博会官网tengbo588相关主体的积极参与,有利于新高考的顺利推进,也有利于学生发展指导理念的落地生根,值得肯定。但最近出现的一些偏离学生发展指导制度本意的现象却令人担忧,亟须正本清源,从根本上扎扎实实做好学生发展指导的基础性工作。

    ——编者

随着新高考改革逐步铺开,基于国家公布的纲领性文件,腾博会官网tengbo588部和试点省份围绕学生发展指导、生涯腾博会官网tengbo588等,陆续出台了系列文件和政策。越来越多省份的腾博会官网tengbo588行政主管部门与高中学校,开始着手配备和培训相关师资、开发开设相应课程,开展相关学习与探索。然而,一片欣欣向荣的背后,却也存在一些隐忧与浮躁。学生发展指导亟须深化改革,突破藩篱,真正实现制度落地,助力学生全面发展。

生涯虚热:隐忧与浮躁

现象一:观念陈旧,对学生发展指导工作缺乏真正重视。自2014年新高考改革试点以来,腾博会官网tengbo588部系列文件一再强调,应加快“建立学生发展指导制度”。各地掀起开展学生发展指导工作和建立学生发展指导制度的热潮,但不少学校却仍是应试腾博会官网tengbo588旧思路,学生发展指导工作还处于学校腾博会官网tengbo588教学的边缘地位。

现象二:流于形式,未能按要求配齐配足相应学生发展指导专兼职师资。面对师资队伍不足的现状,不少学校主要依托心理与德育教师充任学生发展指导专职教师,甚或班主任及普通任课教师略加培训,就担任学生发展指导教师。学生发展指导,涵括招生考试、腾博会官网tengbo588心理、生涯腾博会官网tengbo588、腾博会官网tengbo588管理以及品格腾博会官网tengbo588与德育等诸多跨专业跨领域的理论与知识,在我国尚属新兴腾博会官网tengbo588领域,内容复杂且尚未完全体系化。这种流于形式的做法,致使开展学生发展指导工作的理论、课程等教学资源缺乏积淀,进而导致无法较快培育专业师资群体。

现象三:生搬硬套,非基于自身实际研发,盲目使用其他国家或地区的生涯工具与资源。一些学校和社会机构开展学生发展指导或生涯教学,囿于缺乏科学化、系统化、专业化工具与资源,往往将我国台湾地区和欧美一些教材、课程乃至将迈尔斯布里格斯类型指标(MBTI)与霍兰德相关测试量表直接引入课堂。国外和我国港澳台地区一些生涯教学经验确有值得借鉴之处,但生搬硬套的做法招致的隐忧却不容忽视。一方面,尚未充分本土化的生涯指导工具的信度效度均未得到验证,盲目使用并作为选科、选专业乃至职业生涯规划的依据,或给学生带来误导;另一方面,容易导致学生发展指导教师怠于研究政策、累积经验和结合实际创新研发,或会致使学生发展指导工作长期无法落到实处。

现象四:习而不察,普遍偏重于心理健康与职业生涯规划腾博会官网tengbo588,对学生发展指导存在明显窄化倾向。学生发展指导制度的初衷,是强调学生全面成长与发展,片面强调职业生涯规划曲解了学生发展指导制度的本意,也是对文件关于“开展生涯腾博会官网tengbo588”的窄化理解。全方位的生涯腾博会官网tengbo588与发展指导,包括了理想信念腾博会官网tengbo588、自我认知探索、选科指导,还涵盖了升学路径规划、生活安排、生涯探索等方面的指导,以及大学、专业与行业认知乃至品格养成等一系列内容。

现象五:鱼龙混杂,开展生涯腾博会官网tengbo588服务的社会机构众多,其中不乏专业化水平较高者,但不少机构和从业人员指导能力堪忧,且服务心态功利化、浮躁化。新高考改革属于全国范围内的全新变革,为基础腾博会官网tengbo588市场带来了新机遇,嗅觉敏锐的社会机构从学生发展指导工作中发现了新的商机。应当说,优质社会机构的参与,有利于学生发展指导制度的发展与完善工作。腾博会官网tengbo588管理部门并不排斥,甚至鼓励学校引入优质社会资源参与学校学生发展指导工作。但是,基于商业机构逐利性本质,不少机构及其从业人员在缺乏实践经验、不具备专业师资,甚至对新高考和学生发展指导制度的理解存在偏差的情况下,却在争相推出新产品、新服务。因地制宜,结合学校特色与实际量体裁衣,是建好学生发展指导体系的关键。

    深化改革:突破与落地

2018年9月10日,习近平总书记出席全国腾博会官网tengbo588大会,提出要深化腾博会官网tengbo588体制改革,扭转不科学的腾博会官网tengbo588评价导向,对包括新高考改革在内的腾博会官网tengbo588工作提出了新的更高要求。突破构建学生发展指导制度所面临困境与学生发展指导的切实落地,除需要相关主体按照国家文件要求真正重视外,更需要积极探索,努力攻坚克难。

一是群策群力,学生发展指导制度的有效落实,需要学生发展腾博会官网tengbo588各个相关主体广泛与深入的参与。学生全面发展是核心与宗旨,学校则是学生发展指导制度建设的主体,需要不断摸清自身情况,切实把握自身需求。腾博会官网tengbo588行政管理部门应严格按照腾博会官网tengbo588部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》等文件规定,加大力度督促落实对学校的腾博会官网tengbo588经费投入,加强相关资源的调配支持。同时,作为主角的学生以及家长,必须提高生涯规划意识,积极主动学习、配合学校生涯实践活动,真正提高自己的生涯规划实操能力。此外,社会各界也要提高对学生发展腾博会官网tengbo588的关注,注重正确方向的引导,加大相关报道、支持与配合。

二是加大投入,加强高素质专业化师资培育,加大高质量课程和教材研发投入。作为新兴领域,学生发展指导工作目前教师力量非常薄弱,高素质专业化师资匮乏。这要求腾博会官网tengbo588行政主管部门及学校,须加大专业化人才培育力度,做好对人才培养的支持和对资源的整合配备,提高专业教师的数量和质量,为社会、为高中校提供专兼职专业人才。同时,须加大投入,提高学生发展指导课程、教材的研发与建设水平。学生发展腾博会官网tengbo588是系统化工程,应以指导学生全面发展为出发点和落脚点,借鉴与整合国内外资源、开发构建学生发展指导课程体系,并持续做好教学研究与指导工作。

三是注重实效,做好对学生全面发展实际且有效的指导。学生发展指导制度的有效实施,在于对学生个体的实践指导,只有真正了解个体需求、解决个体困惑、提高个体生涯规划能力,才能帮助学生更好成长和全面发展。具体而言,落实学生发展指导实践,应做好包括但不限于以下内容:首先,引导学生做好认知测评,通过实践活动或是本土化专业测评与测量工具,对学生进行科学测评,帮助学生更好地认识了解自己。其次,做好学生选科指导,即指导学生并引导家长分析学生自身主客观因素,初步确立专业意向,然后指导学生结合新高考选科规则,理性选出适合的等级性考试科目。再其次,引导学生做好学业规划,指导学生结合其学业情况,科学合理地制订学业发展计划,并引导做好学习目标拆分、细化,以及调整与落实;最后,对具有创新潜质、科创能力的学生,学校应因材施教,帮助学生规划自主招生等更符合其能力和意向的大学路径。

四是有序共享,促进优质资源的高效整合与利用。学生发展指导制度建设过程中,本土化优质资源与成熟经验尤为可贵。高中学校应积极借鉴学习腾博会官网tengbo588教学中脱颖而出的优质课程、可靠的师资培育方案、学生发展腾博会官网tengbo588成熟经验以及有效的生涯实践活动方案与设施等内容。各地腾博会官网tengbo588行政主管部门可以通过建立校际联盟实现资源共享,积极总结与推广应用。有序共享、运用和挖掘优质腾博会官网tengbo588资源,不仅有助于资源的整合、交流、更新、完善,避免资源浪费,也能更好地落实学生发展指导制度,使学生更快地从中获益。

五是注重总结,建立学生发展腾博会官网tengbo588工作的评价标准。为客观评价各地腾博会官网tengbo588行政主管部门与学校落实学生发展指导工作成效,需要建立一套科学、完善和高效的评价标准。建立学生发展腾博会官网tengbo588工作评价标准,可以为腾博会官网tengbo588管理部门和学校明确学生发展指导的方向、内容和重点,以及积极总结成熟经验和激发研发活力。同时,也有助于腾博会官网tengbo588行政管理部门加强对社会参与机构的监管,帮助学校甄选社会机构提供的优秀学生发展指导项目,有效提升高中学校学生发展指导工作水平。

《中国腾博会官网tengbo588报》2018年12月05日第5版 

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